Что делать если ребенок беспокойный и неорганизованный

Итак, ваш ребенок слишком беспокойный и неорганизованный. Носится, хватает все, что попадет под руку, нажимает на все кнопки, которые увидит... "Нельзя", "хватит", "подожди" и т.д.- все это на него не действует. То, что ему велишь сделать, вскоре забывает, отвлекается на что-то другое. Попытки приучить его к порядку, к каким-то правилам поведения безрезультатны...

Не волнуйтесь, все это совершенно нормально для двух и трехлеток. Они весьма любопытны, но при этом еще не умеют предвосхищать последствия своих действий. Не отчаивайтесь: малыши перерастают свою импульсивность и овладевают в конце концов навыками самоконтроля. А вот помощь взрослых в этом, разумеется, нужна.

Не ругайте ребенка, когда он не внемлет вашим внушениям и указаниям. Возьмите его за руку и спокойно вместе с ним проделайте то, чего от него добиваетесь, мягко повторяя свою просьбу. Если хотите, чтобы он легко переключался с одного занятия на другое, готовьте его к этому ("Через две минуты уходим домой, пора слезать с качелей" и т.п.).

Многие дети импульсивны и неуправляемы из-за того что не могут занять себя, не могут найти занятие по душе. Специально для таких детей был построен детский развлекательный центр «КидБург» - https://novosibirsk.kidburg.ru/about/. Это целый город, где каждый ребенок может найти себе занятие по душе.

Ваши требования должны быть четкими, не превращайте их в вопросительные ("Пойдем домой?"), чтобы не создавать впечатление, будто у сынишки (дочурки) есть выбор, которого на самом деле нет. Прежде чем заговорить о чем-то с ребенком, привлеките к себе его внимание "особыми" словами: "А где наши ушки?", "Покажи-ка мне свои глазки" и т.п. Исключите то, что может его отвлечь: уберите со стола игрушки, когда он ест, обойдитесь без телепередачи, когда он одевается...

Развитие самоконтроля - дело хлопотное, кропотливое. Не ждите слишком многого сразу. Хорошо, если к окончанию третьего года жизни ребенок может следовать простым инструкциям ("Сядь на коврик", "Положи ручки на коленки" и т.д.), ждать минуту-другую, пока вы сможете посвятить ему все свое внимание, не затевать новой игры, пока не уберет то, что осталось от предыдущей. А к концу четвертого года жизни он вполне способен ждать исполнения своего желания до следующего дня, выполнять довольно сложные инструкции ("Возьми со стола бумагу и выбери себе фломастер" и т.п.), заниматься в группе сверстников 10-20 минут.